1. Phương th c tích h pứ ợ
Bài riêng
2. M c tiêu tích h pụ ợ
a. Ki n th cế ứ
Nh n bi t và hi u đậ ế ể ượ ực s phân hoá v thu nh p bình quân đ u ngề ậ ầ ười gi aữ các vùng.
Bi t đế ựơc m t s nguyên nhân d n đ n s khác bi t v thu nh p bình quânộ ố ẫ ế ự ệ ề ậ đ u ngầ ười gi a các vùng.ữ
b. K năngỹ
V đẽ ược bi u đ v s phân hoá thu nh pể ồ ề ự ậ
Đ c và phân tích bi u đ v s phân hoá thu nh p bình quân đ u ngọ ể ồ ề ự ậ ầ ười.
c. Thái độ
Th y đấ ược s chênh l ch v m c s ng c a ngự ệ ề ứ ố ủ ười dân gi a các vùng khácữ nhau.
Năng l c chung: t h c, gi i quy t v n đ , h p tác.ự ự ọ ả ế ấ ề ợ
Năng l c chuyên bi t: phân tích b n đ , bi u đ và b ng s li uự ệ ả ồ ể ồ ả ố ệ 3. Phương pháp th c hi n tích h p ự ệ ợ
Phương pháp đ ng não k t h p v i phát v n, g i m thông qua câu h i gi aộ ế ợ ớ ấ ợ ở ỏ ữ bài.
Phương pháp ho t đ ng nhóm. ạ ộ
Khai thác các b ng s li u, bi u đ và lả ố ệ ể ồ ược đ trong SGK. ồ
S đ hóa ơ ồ
ng d ng công ngh thông tin trình chi u powerpoint. Ứ ụ ệ ế 4. T ch c d y và h c các n i dung tích h p ổ ứ ạ ọ ộ ợ
GV yêu c u HS nêu n i dung và nhi m v c a bài th c hành. GV treo b ngầ ộ ệ ụ ủ ự ả
s li u, ki m tra d g c th c hành c a HS.ố ệ ể ụ ụ ự ủ
Ho t đ ng lạ ộ : Xác đ nh yêu c u c a bài th c hànhị ầ ủ ự
Hình th c:ứ C l pả ớ
GV yêu c u HS đ c n i dung c a bài th c hành, sau đó nêu yêu c u c a~ầ ọ ộ ủ ự ầ ủ
th c hành.ự
GV nói: Nh v y bài th c hành này có hai yêu c u:ư ậ ự ầ
+ M t là: ch n và v bi u đ th hi n thu nh p bình quân theo đ u ngộ ọ ẽ ể ồ ể ệ ậ ầ ười các
vùng nước ta, năm 2004.
+ Hai là: Phân tích b ng s đ rút ra nh n xét m c thu nh p bình quânả ố ể ậ ứ ậ
người/tháng gi a các vùng qua các năm 1999, 2002, 2004.ữ
Ho t đ ng 2ạ ộ : Xác đ nh lo i bi u đ thích h p yêu c u c a bài th c hànhị ạ ể ồ ợ ầ ủ ự v bi u đẽ ể ồ
Hình th c: Cứ á nhân
Bước 1 : GV g i 1 HS đ c yêu C u C a bài t p 1 (v bi u đ thu nh pọ ọ ầ ủ ậ ẽ ể ồ ậ
bình quân đ u ngầ ười/tháng gi a các vùng c a nữ ủ ước ta, năm 2004)
GV nói: B ng s li u có 3 năm, nh ng bài t p ch yêu c u v m t nămả ố ệ ư ậ ỉ ầ ẽ ộ 2004.
H i: Lo i bi u đ nào là thích h p nh t v i s li ù yêu c u c a bài t p?ỏ ạ ể ồ ợ ấ ớ ố ệ ầ ủ ậ
HS tr l i (bi u đ c t, m i vùng m t c t) ả ờ ể ồ ộ ỗ ộ ộ
GV: Chúng ta đã xác đinh được lo i bi u đ c n v , bây gi m i em hãyạ ể ồ ầ ẽ ờ ỗ
nhanh bi u đ vào v . C g ng trong 10 phút ph i v xong bi u đ , sauể ồ ở ố ắ ả ẽ ể ồ đóchúng ta s phân tích b ng s li u. ẽ ả ố ệ
GV yêu c u 1 2 HS lên v bi u đ trên b ng.ầ ẽ ể ồ ả
Bước 2: Cá nhân HS v bi u đ vào t p..ẽ ể ồ ậ
Bước 3: C l p cùng quan sát bi u đ đã v trên b ng, nh n xét, ch nhả ớ ể ồ ẽ ả ậ ỉ nh ng ch ch a chính xác, ch a đ p; m i cá nhân HS t nh n xét, ch nh s aữ ỗ ư ư ẹ ỗ ự ậ ỉ ử bi u đ đã v .ể ồ ẽ
Ho t đ ng 3ạ ộ : Phân tích b ng s li uả ố ệ
Hình th c: C pứ ặ
Bước 1: Các c p HS làm bài t p 2 (so sánh, nh n xét m c thu nh p bình quânặ ậ ậ ứ ậ
theo đ u ngầ ười/tháng gi a các vùng qua các năm).ữ
+ So sánh các ch s theo hàng ngang đ bi t s thay. đ i m c thu nh p bùnhỉ ố ể ế ự ổ ứ ậ quân đ u ngầ ười/ tháng c a t ng vùng qua các năm, c n tính t c đ tăng đủ ừ ầ ố ộ ể bi t s khác nhau v t c đ tăng.ế ự ề ố ộ
+ So sánh các ch s theo hàng d c đ tìm s khác nhau v m c thu nh p bìnhỉ ố ọ ể ự ề ứ ậ
quân theo đ u ngầ ười/tháng gi a các vùng qua các năm, tính xem gi a thángữ ữ
cao nh t và th p nh t chênh nhau bao nhiêu l n. ấ ấ ấ ầ
+ Nguyên nhân s chênh l ch v m c thu nh p bình quân d u ngự ệ ề ứ ậ ầ ười/tháng
gi a các vùng.ữ
Bước 2:
HS trình bày k t qu , GV giúp HS chu n ki n th c.ế ả ẩ ế ứ
K t lu n:ế ậ
+ M c thu nh p bình quân đ u ngứ ậ ầ ười/tháng c a các vùng đ u tăng (Tâyủ ề
Nguyên có s bi n đ ng theo chi u hự ế ộ ề ướng gi m vào giai đo n 19992002).ả ạ
T c đ tăng không đ u (d n ch ng)ố ộ ề ẫ ứ
+ M c thu nh p bình quân đ u ngứ ậ ầ ười/tháng gi a các vùng luôn có chênh l chữ ệ
(d n ch ng).ẫ ứ
+ Nguyên nhân chênh l ch: Do các vùng có s khác nhau v phát tri n kinh tệ ự ề ể ế
và s dân.ố S dân nh hố ả ưởng r t l n đ n bình quân thu nh p.ấ ớ ế ậ
Câu h i nâng caoỏ : em có bi n pháp gì đ gi m s chênh l ch bình quân thuệ ể ả ự ệ nh p gi a các vùng ?ậ ữ
5. T ng k tổ ế
GV đánh giá HS qua bài làm c a HS, cho đi m cho HS trình bày k t quủ ể ế ả trướ ớc l p, các HS b sung ý ki n đúng.ổ ế
HS t đánh giá bài làm c a mình qua so sánh v i bài làm c a b n và ý ki nự ủ ớ ủ ạ ế t ng k t c a giáo viênổ ế ủ
5.2. Hướng d n h c t pẫ ọ ậ
V nhà hoàn thi n bài th c hành.ề ệ ự
3.3.
Bài 33: V N Đ CHUY N D CH C C U KINH T THEO NGÀNHẤ Ề Ể Ị Ơ Ấ Ế Đ NG B NG SÔNG H NG
Ở Ồ Ằ Ồ
1. Phương th c tích h p :ứ ợ
Tích h p n i dung 2 : Các h n ch ch y u c a vùng.ợ ở ộ ạ ế ủ ế ủ 2. M c tiêu tích h pụ ợ
a. Ki n th cế ứ
Bi t xác đ nh v trí đ a lí và ph m vi lãnh th c a Đ ng b ng sông H ng.ế ị ị ị ạ ổ ủ ồ ằ ồ
Phân tích đựơc các th m nh ch y u và nh ng h n ch c a Đ ng b ngế ạ ủ ế ữ ạ ế ủ ồ ằ
sông H ng.ồ
Hi u để ược tính c p thi t ph i chuy n d ch c c u kinh t theo ngành vàấ ế ả ể ị ơ ấ ế nh ng đ nh hữ ị ướng v s chuy n d ch ề ự ể ị
b. Kĩ năng
Xác đ nh trên b n đ m t s tài nguyên thiên nhiên (đ t, nu c, thu s n, …),ị ả ồ ộ ố ấ ớ ỷ ả m ng lạ ưới giao thông và đô th Đ ng b ng sông H ng.ị ở ồ ằ ồ
Phân tích được các hình nh và b ng bi u trong SGK.ả ả ể
c. Thái độ
Có nh n th c đúng v v n đ dân s .ậ ứ ề ấ ề ố
Th y rõ s c n thi t ph i chuy n d ch c c u kinh t . ấ ự ầ ế ả ể ị ơ ấ ế
d. Đ nh hị ướng năng l cự
Năng l c chuyên bi t: phân tích b n đ , bi u đ và b ng s li uự ệ ả ồ ể ồ ả ố ệ 3. Phương pháp th c hi n tích h p ự ệ ợ
Phương pháp đ ng não k t h p v i phát v n, g i m thông qua câu h i gi aộ ế ợ ớ ấ ợ ở ỏ ữ bài.
Phương pháp ho t đ ng nhóm. ạ ộ
Khai thác các b ng s li u, bi u đ và lả ố ệ ể ồ ược đ trong SGK. ồ
S đ hóa ơ ồ
ng d ng công ngh thông tin trình chi u powerpoint. Ứ ụ ệ ế 4. T ch c d y và h c các n i dung tích h p ổ ứ ạ ọ ộ ợ
Ho t đ ng 1ạ ộ : Tìm hi u các th m nh ch y u c a vùngể ế ạ ủ ế ủ (15 phút)
Phương pháp: đàm tho i g i m , thuy t trình, th o lu n nhómạ ợ ở ế ả ậ Hình th cứ t ch cổ ứ : nhóm HO T Đ NG C A GVẠ Ộ Ủ VÀ HS N I DUNGỘ Bước 1: GV treo b n đ vùngả ồ TDMNBB và ĐBSH GV chia l p ra 3 nhóm vàớ giao nhi m vệ ụ + Nhóm 1: tìm hi u thể ế m nh v VTĐLạ ề
D a vào b n đ , hãy k tênự ả ồ ể
các t nh thành thu c ĐBSH,ỉ ộ nêu v trí c a ĐBSH + Nhómị ủ 2: tìm hi u các th m nh vể ế ạ ề tài nguyên thiên nhiên D a vào hình 46.1, hãyự phân tích c c u s d ngơ ấ ử ụ
1. Các th m nh ch y u c a vùngế ạ ủ ế ủ
a) V trí đ a líị ị
G m 10 t nh/thànhồ ỉ
Di n tích g n 15 nghìn kmệ ầ 2 = 4,5% S cả
nước
Dân s (2006) 18,2 tri u ngố ệ ười = 21,6% cả
nước
V trí chuy n ti p gi a TDMNBB v i bi nị ể ế ữ ớ ể Đông r ng l n giáp v nh B c Bộ ớ ị ắ ộ
Li n k các vùng có ti m năng l n v ks,ề ề ề ớ ề th y đi n l n nh t nủ ệ ớ ấ ước ta
G n bao tr n vùng KTTĐ phía B cầ ọ ắ
b) TNTN
đ t ĐBSHấ ở + Nhóm 3: tìm hi u thể ế manh v KTXHề HS d a vào Át lát đ a líự ị trang 15 nh n xét v sậ ề ự phân b dân c Đ ngố ư ở ồ b ng sông H ngằ ồ HS d a vào Át lát đ a lí trangự ị 23, xác đ nh các tuy n giaoị ế thông chính c a vùngủ Bước 2 : HS c đ i ử ạ di nệ nhóm lên trình bày Bước 3: GV nh n xét,ậ chu n ki n th cẩ ế ứ GV có th l y thêm các víể ấ d v các th m nh c aụ ề ế ạ ủ vùng HS l y ví d c th m t sấ ụ ụ ể ộ ố tài nguyên du l ch c a vùngị ủ
Đ t nông nghi p chi m 51,2%; trong đó 70%ấ ệ ế
là đ t phù sa màu m .ấ ỡ
T l di n tích đ t đã s d ng cao, đ t g nỉ ệ ệ ấ ử ụ ạ ầ 82,5% di n tích t nhiên (so v i bình quân cệ ự ớ ả nước 50 56%, ĐBSCL là 78,7%; ĐNB là 75,7%)
* Nước: r t phong phúấ
Nước m t: h th ng sông H ng sông Tháiặ ệ ố ồ Bình
Nước ng mầ
Nước nóng, nước khoáng HP, Ninh Bình,ở
Thái Bình...
* Bi n: b bi n dài 400 km, thu n l i cho phátể ờ ể ậ ợ tri n:ể
Th y h i s n, làm mu iủ ả ả ố
Du l chị
C ng, GTVT bi nả ể
* Khoáng s nả
Đá vôi: HP, Hà Nam, Ninh Bình Sét, cao lanh: H i Dả ương
Than nâu, khí t nhiênự
c) Đi u ki n KT XHề ệ
* Dân c lao đ ngư ộ
Dân c lao đ ng d i dàoư ộ ồ
Có kinh nghi m và trình đ caoệ ộ
Ch t l ng ngu n lao đ ng d n đ u c n cấ ượ ồ ộ ẫ ầ ả ướ
* C s h t ng: vào lo i t t nh t so v i cácơ ở ạ ầ ạ ố ấ ớ vùng khác
Các th m nh trên đã nhế ạ ả hưởng ntn đ n vi c phátế ệ
tri n KTXH c a vùngể ủ
M ng lạ ưới giao thông đường b (QLộ 1,2,3,5,6,10,18...), đường s t, đắ ường th y,ủ
đường hàng không phát tri n m nhể ạ
H th ng đi n, nệ ố ệ ước có kh năng ph c vả ụ ụ t t.ố
* C s v t ch t kĩ thu tơ ở ậ ấ ậ
Bao g m các công trình th y l i, các tr m,ồ ủ ợ ạ tr i b o v cây tr ng, v t nuôi; các nhà máy xíạ ả ệ ồ ậ nghi p...ệ
Ph c v tụ ụ ương đ i t t cho sx và đ/s ngố ố ố
* Th m nh khácế ạ
Có th trị ường ti m năng v i 2 trung tâm KT ề ớ XH là HN và HP
L ch s khai thác lãnh th lâu đ iị ử ổ ờ
T p trung nhi u di tích, l h i, các làng nghậ ề ễ ộ ề truy n th ng, các trề ố ường ĐH, các vi n nghiênệ c u...ứ
Ho t đ ng 2ạ ộ : Tìm hi u các h n ch ch y u c a vùngể ạ ế ủ ế ủ (10 phút)
Phương pháp: đàm tho i g i m , thuy t trình.ạ ợ ở ế Hình th cứ t ch cổ ứ : cá nhân/c l pả ớ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ N I DUNGỘ
Bước 1
GV cho HS xem l i b ng 21.2SGK trangạ ả
79 đ so sánh m t đ ds c a ĐBSH v i cácể ậ ộ ủ ớ vùng khác trong c nả ước.
Tích h p n i dung giáo d c dân s :ợ ộ ụ ố
Yêu c u HS d a vào SGK và ki n th c th cầ ự ế ứ ự t , tr l i m t s câu h i:ế ả ờ ộ ố ỏ 2. Các h n ch ch y u c aạ ế ủ ế ủ vùng * S c ép dân s l nứ ố ớ Có dân s đông, m t đ dsố ậ ộ cao nh t c nấ ả ước:
Nh ng nguyên nhân nào d n đ n m t đữ ẫ ế ậ ộ
dân s c a ĐBSH cao ?ố ủ
Hãy phân tích s c ép c a v n đ dân sứ ủ ấ ề ố
đ n vi c phát tri n KT XH ĐBSH.ế ệ ể ở
N u không g p ph i v n đ dân s quáế ặ ả ấ ề ố đông, kinh t ĐBSH có nh ng khác bi tế ữ ệ nào ?
Nh ng gi i pháp đ gi i quy t v n đ dânữ ả ể ả ế ấ ề s ĐBSH ?ố ở
Các h n ch trên đã nh hạ ế ả ưởng nh th nàoư ế
đ n vi c phát tri n KT XH c a vùng ĐBSHế ệ ể ủ
Bước 2:
HS tr l i, HS khác nh n xét, b sungả ờ ậ ổ Bước 3:
GV nh n xét, chu n ki n th cậ ẩ ế ứ
GV có th dùng các tranh nh minh h a vể ả ọ ề
các h n ch c a vùngạ ế ủ
21,6% c nả ước
+ M t đ là 1225 ngậ ộ ười/ km2
Dân s t o s c ép l n choố ạ ứ ớ
vi c phát tri n KTXHệ ể
* Nhi u thiên tai, TNTN h nề ạ chế
Thiên tai: bão, lũ l t, h n hánụ ạ
Tài nguyên:
+ Nhi u tài nguyên b xu ngề ị ố
c p nh : nấ ư ước m t, đ t đai..ặ ấ
+ Thi u nguyên li u cho phátế ệ
tri n CNể
* Vi c chuy n d ch c c uệ ể ị ơ ấ KT còn ch m, ch a phát huyậ ư h t th m nh c a vùngế ế ạ ủ
Ho t đ ng 3ạ ộ : Tìm hi u s chuy n d ch c c u kinh t theo ngành và cácể ự ể ị ơ ấ ế đ nh hị ướng chính (15 phút)
Phương pháp: đàm tho i g i m , thuy t trình.ạ ợ ở ế Hình th cứ t ch cổ ứ : cá nhân/c l pả ớ
HO T Đ NG C A GV VÀ HSẠ Ộ Ủ N I DUNGỘ
Bước 1
GV yêu c u HS đ c SGK, quanầ ọ
sát b n đ , bi u đ và tr l i cácả ồ ể ồ ả ờ
3. Chuy n d ch c c u KT theo ngànhể ị ơ ấ và các đ nh hị ướng chính
câu h i ỏ
D a vào hình 46.2, hãy nh n xétự ậ v s chuy n d ch c c u KTề ự ể ị ơ ấ
theo ngành ĐBSHở
? Nêu các đ nh hị ướng chuy n d chể ị
CCKT theo ngành c a vùng trongủ tương lai Bước 2: HS tr l i, HS khác nh n xétả ờ ậ Bước 3: GV nh n xét, chu n ki n th cậ ẩ ế ứ và tr l i thêm câu h i phả ờ ỏ ụ D a vào hình 46.3, hãy xác đ nhự ị các trung tâm CN c a vùng vàủ nh ng ngành chính trong m iữ ỗ trung tâm. Năm 2005: + Khu v c I còn khá l n: 25,1%ự ớ + Khu v c II: t tr ng l n nh t 45%ự ỉ ọ ớ ấ
+ Khu v c III còn ch a cao: 29,9%ự ư
Xu hướng chuy n d ch tích c c: Gi mể ị ự ả
kv I, tăng kv II và III; tuy nhiên t c đố ộ
chuy n d ch còn ch m, nh t là kv II.ể ị ậ ấ
b) Các đ nh hị ướng chính
Ti p t c xu hế ụ ướng chuy n d ch c c uể ị ơ ấ
KT theo ngành theo hướng tích c c: gi mự ả
t tr ng khu v c I, tăng t tr ng khu v c IIỉ ọ ự ỉ ọ ự và III
Chuy n d ch trong n i b t ng ngành:ể ị ộ ộ ừ
+ KV I: Gi m tr ng tr t, tăng chăn nuôiả ồ ọ
và th y s n. Trong tr ng tr t thì gi mủ ả ồ ọ ả
cây LT, tăng cây CN và cây ăn qu .ả
+ KV II: hình thành và phát tri n cácể
ngành CN tr ng đi m.ọ ể
+ KV III: Chú tr ng phát tri n du l ch.ọ ể ị
Phát tri n các d ch v khác nh tài chính,ể ị ụ ư
ngân hàng, GD ĐT...tri n CNể
5. T ng k t và hổ ế ướng d n h c t pẫ ọ ậ
5.1. T ng k t, đánh giá gi h cổ ế ờ ọ
GV nh n m nh các th m nh , h n ch c a vùng ấ ạ ế ạ ạ ế ủ
Cho Hs tr l i m t s câu h i tr c nghi mả ờ ộ ố ỏ ắ ệ
5.2. Hướng d n h c nhàẫ ọ ở